朝花夕拾读后感初中(共10篇)

?时间:2018-06-26 09:13:34?贡献者:苯簇媒攻读

导读:篇一:朝花夕拾读后感 600 字 朝花夕拾读后感 600 字 文/刘科尧 说到《朝花夕拾》人们便会想到鲁迅。那我先来介绍一下鲁迅。 鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国文学家,思想

《朝花夕拾》读后感 1000字左右 不要太多字的
《朝花夕拾》读后感 1000字左右 不要太多字的

篇一:朝花夕拾读后感 600 字 朝花夕拾读后感 600 字 文/刘科尧 说到《朝花夕拾》人们便会想到鲁迅。

那我先来介绍一下鲁迅。

鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

中国文学家,思想家和革命家。

其代表作有 《狂人日记》 , 《呐喊》 , 《彷徨》 ,论文集《坟》 ,杂文集《热风》 , 《华盖集》等,被后人称为 民族魂。

郁达夫是这样形容鲁迅的文字的: “鲁迅的文体简练得像一把匕首,能以寸铁杀人, 一刀见血,重要之点,抓住之后,只消三言两语就可以把主题道破。

” 我们的童年渐行渐远, 留下的是一个美丽的回忆。

《朝花夕拾》 , 去领略一下鲁迅的童年, 慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。

琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现,不一样的年代,一样 的快乐,童年,惹人怀念啊。

朝花夕拾读后感 600 字 坐在藤椅上,杯中的茉莉散发着沁人心脾的馨香,轻轻地弥漫在身边,手捧着那本淡绿 色的《朝花夕拾》 ,品味着从字里行间散发出独特的童真,随着那一片片思念的云彩飞向那曾 属于我们久违的世界?? 晨曦中的鲜花故然绽放着娇嫩的花瓣,唤发着淡淡的清香,顶着残阳采的花失去了晨曦中的 娇嫩与芳菲,却平添了一种迟来的成熟、风韵。

这是鲁迅先生的童年,一个沾满碎屑的青葱 时光。

鲁迅先生是一个幸运儿,但同时也是不幸的儿,在那个动荡的年代,他可以在百草园中 无忧无虑的游玩,他可以静静地听油蛉在低唱;他可以在白雪飘飘的冬天捉鸟??但同时他却 承担着超越年龄的负担,小小年纪的他就要学着放弃,抑制自己的欲望去背那些所谓的经典 《鉴略》 、 《千字文》 、 《百家姓》 ,小小年纪的他就要着失去双亲的痛苦,小小年纪的他就要学 会着承担一个家的重任?? 或许,这就是那个沾满碎屑的青葱时光。

在这个时光中鲁迅学会了长大,学会了承担, 学会了思索,而我随鲁迅也懂得了成长?? 有人说一篇好的文章不在于你有多美的文字,重要的是你是否可以引起读者的思考与共 鸣。

而鲁迅先生做到了,他用他平淡朴实的语言唤发了多少人的思考,唤起了多少人的回忆 和曾经拥有的幸福时光。

小时候我喜欢坐在藤椅上,依偎在外婆的怀里望着满天的星星,在宁静的月光下,数星 星。

在月色如水的夜晚,享受着那份浓浓的亲情与温馨。

如今的我,离开了过去,不再拥 有过去那些时光了。

这,或许是一种遗憾,但同时却多了一份充实。

现在的我拥有着许多许 多的书。

每天在书中遨游着,努力地学习,拼命的争取明天。

或许这很累很累,但我却在一 天天地长大,一天天地成熟。

这或许是在过去那些美景中领会不到的吧! 童年,在随着你我的长大渐行渐远,或许它会消失在人生的尽头,但它却留在了那一片 片琐碎的记忆,闪耀在星空中,虽然只是点点微光却足以照亮你我前行的路??在如今的时代 中,不如读一读鲁迅先生的《朝花夕拾》吧! 合上《朝花夕拾》 ,品尝着那杯尚留余温淡 雅的茉莉,时光又将我带回了那那一个轮回?? 朝花夕拾读后感 600 字 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集,在这个寒假中我读了这本书,这本书 为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。

前五篇写于北京,后五篇写于厦门。

由于其写作方式的优秀之处,这本书中的多篇文章也被编入初中的教科书内。

《朝花夕拾》共含十篇文章。

其中有表达猫的厌恶和仇恨的 〈朝花夕拾〉 十分耐人寻味, 它反映着封建社会的种种陋习: 有写人吃血馒头, 吃人肉。

人们迷信,古板,缠足,互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判,也让我不由得为那些人们

感到悲哀。

读完了这本书,我不仅体会到封建制度对社会对人的危害,也体会到了鲁迅先生那对祖 国热爱,对人民满腔热血的豪迈气概,我们要像鲁迅先生学习,学习那俯首甘为孺子牛,横 眉冷对千夫指的精神。

篇二:朝花夕拾读后感 朝花夕拾读后感 在这个暑假,我读了鲁迅先生所着的散文集《朝花夕拾》 。

《朝花夕拾》指早上的花到晚 上才拾取,写了作者回忆少年时代,犹如清晨开放的花到傍晚才摘取,虽然失去了盛开时的 艳丽和芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,使人浮想联翩,回味无穷,我看着,陷 入了沉思?? 我喜欢在有空时回忆往事,回忆过去的点点滴滴,在迷人和晕眩之中,我仿佛又回到了 无忧无虑的童年生活,一个个生动的画面,一件件永难忘怀的事情,一张张亲切、熟悉的面 孔,这一切构成了我整个童年时代的回忆。

使我整个放松了下来,将现在的一切烦恼抛之脑 后,沉浸与其中。

小时侯, 我会在课堂上因为老师的一个小错误而举手指出, 否则决不罢休; 如今, 即使, 老师一连几个错别字或小毛病,我除了查字典,翻资料外,就不会有其他动作。

小时候,我会因为捡到一枚硬币而欣喜若狂,并得到父母、老师的表扬;而如今的我, 看到地上有一枚硬币,看一眼就过去,对它置之不理。

小时侯,我会因为晚上爸爸妈妈不在身边感到恐惧因此大吵大闹,现在,晚上独自一人 躺在床上,在一片漆黑中,没有恐惧,只是想一些琐事。

在这漫长的 14 个年头中, 许多记忆已随着岁月的流逝而悄然无声地逝去, 唯有那记录着 你的所得所失的足迹永远会驻留在记忆中,让人难以忘怀。

我真希望不要失去童年的那种快 乐,天真﹑朝气蓬勃﹑无忧无虑? 童年就像一杯浓郁可口的咖啡,品味时很甜美,但甜美中带有一点苦涩;而成长则像一 杯芳香四溢的茶,入口也许很苦,那是因为你失去了童稚,失去了那份坚持的勇气,失去了 一份心灵依慰, 但随后你就能品出这茶的醇美、 香甜, 让人回味无穷, 你在成长道路中学到、 懂得了许多。

童年的回忆就像一本令人难忘的日记,不经意一翻会让你感到流连忘返,哭笑不得,但 更多的还是欢愉与喜悦。

当我们有空时, 不妨品品成长这杯茶, 翻翻这本 “日记” 你会发现: 自己得到了许多。

篇三:初中生 朝花夕拾读后感 《朝花夕拾》读后感 手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》 ,品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真,神思似乎也 飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。

《朝花夕拾》 ,正同于它另类的名字一样,这本脍炙人口的巨作,是鲁迅先生在风烛残年 的岁月里写下的。

老了,累了,回味起童年时的点点滴滴,心中还是会有当初的味道,想必 还别有一番滋味吧。

清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩,到了夕阳西下时分去摘取, 失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲,晚霞的照射却使它平添了一中风韵,那若有若无的清香在 风的导送下,让人浮想联翩。

像是在尝一道佳肴,细细咀嚼,幼年时童真的味道留在心头, 慢慢漾开。

鲁迅的作品可以说是独一无二的。

他的作品既不遮遮掩掩,又不追求满是好词佳句的华 丽。

却更能吸引读者,仿佛在给你讲故事一样。

鲁迅不管是对他人的赞扬或批评以及对那人 的各种看法,都豪不掩饰地写出来。

因此,我比较喜欢他的文章。

《朝花夕拾》 十分耐人寻味, 它反映着封建社会的种种陋习: 有写人吃血馒头, 吃人肉。

人们迷信,古板,缠足,互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判,也让我不由得为那些人们 感到悲哀。

小的时候,自己也曾拥有过那样的光辉世纪。

喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过,颁 着手指头细数“一只,两只。

” ;喜欢奔跑在林间小道,抛开心中的不愉快,尽情去笑, 不用管礼数是否;还喜欢躲在一个隐秘的地方,看着同伴进进出出找自己的忙碌身影,最后 因为自己躲的技术太高超,无奈,只得向我低头认输。

想到 这里,心中有种窃喜的感觉,说不上来是什么。

好象是一个小小的“阴谋”得逞了,又象是 躲过了一场小小的“灾难” 。

我们的童年渐行渐远, 留下的是一个美丽的回忆。

《朝花夕拾》 , 去领略一下鲁迅的童年, 慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。

琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现,不一样的年代,一样 的快乐,童年,惹人怀念啊。

篇四:朝花夕拾读后感 《朝花夕拾》读后感 手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》 ,品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真,神思似乎也 飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。

《朝花夕拾》正同于它另类的名字一样,这本脍炙人口的巨作,是鲁迅先生在风烛残年 的岁月里写下的。

鲁迅的作品可以说是独一无二的。

他的作品既不遮遮掩掩,又不追求满是 好词佳句的华丽。

却更能吸引读者,仿佛在给你讲故事一样。

每句话都正中关键,都好像是 有血有肉一般。

多一个字,多了;少一个字,少了。

《朝花夕拾》 十分耐人寻味, 它反映着封建社会的种种陋习, 有写人吃血馒头, 吃人肉。

人们迷信,古板,缠足,互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判,也让我不由得为那些人们 感到悲哀。

鲁迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。

他是乡下人,却能和城里人一样去读书。

少了乡下孩子的粗狂,多了一份知书达理。

少了城里孩子的娇气,多了一种大度气派。

他怀 念在百草园无忧无虑的日子, 与小虫子们为伍, 仿佛这样的童年才够味儿。

趁大人们一愣神, 以神不知,鬼不觉的神速,钻进百草园。

油蛉在这里低唱,蟋蟀也会来伴奏,鲁迅的童年似 乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。

他是大文学家,和他小时候的经历是分不开的。

在书中,可以知道,虽然当时的社会风 气差,但鲁迅仍然保持了一份童真。

这份童真,又被他带入了《朝花夕拾》 。

篇五:朝花夕拾读后感》 朝花夕拾读后感 朝花夕拾》读后感 暑假中读了鲁迅先生的《朝花夕拾》,其中有十篇散文,十分的优美。

在这组文章里,作者 追怀青年时代的往事,既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念,又真实地书写了戊戌 变法和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经历的种种生活。

其中写了许多关于少年儿童的事,使我在读文章时,仿佛也在品味着自己的生活。

, 其中有一篇《藤野先生》让我读来十分地感动,让我懂得了知识是没有国界的。

藤野先 生是作者在日本学医学时的老师,对作者非常关心。

藤野先生在生活上不大讲究,但为人却 诚恳、公正,对学生诲人不倦,对研究一丝不苟。

他一一纠正作者笔记上的错误, “不但增加 了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。

这样一直继续到他教完了他所担任的功 课” ;在知道中国人很敬重鬼时,还担心作者不肯解剖尸体。

藤野先生真挚的爱给了在异国的 鲁迅极大的鼓舞,是十分无私和伟大的。

读了这个故事,让我联想到了在中国抗日战争以前,有一位加拿大的白求恩大夫来到了 中国,他兢兢业业的工作, “救死扶伤”成了他的最高使命。

在面对即将爆发的战争时,他也

毫不退缩,丝毫没有回国的意愿,而是坚持留在了中国,最终在为病人手术时不幸被感染, 不久便离开了人世?? 藤野先生和白求恩医生,他们都为了自己的使命拼搏着、奋斗着,而且有着超越国界的 博大胸怀。

这不仅让我感动也引发了我深深的思考。

我想:我们现在作为一名学生,最大的 使命不就是利用这青春的大好时光好好的学习吗?就像作者说得那样: “每当夜间疲倦, 正想 偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌??便使我忽有良心发现,而且增加勇气了,?? 再继续写一些为?正人君子?之流所深恶痛疾的文字。

” 在想要放弃时, 我们应想想身边辛勤的老师时、 我们应想想身边含辛茹苦的父母时,便更 应该努力的学习,去实现自己的梦想,去完成自己的使命了。

这让我再次感到了好好学习的重要性,朋友,就请你从现在做起,用双手去放飞理想的 翅膀! 鲁迅的名字,是家喻户晓的。

读到他的文章,却是在课本里,课文叫做《从百草园到三 味书屋》 ,是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。

鲁迅在我的心目中,一直以来都是高不可攀 的偶像,加上他是“家喻户晓”的世界上都有名气的大作家,更是有点恐惧,不敢轻易读他 的书。

怕读不懂, 自己太俗了。

但自从读过鲁迅那 《闰土》 , 《从百草园到三味书屋》 , 一下子, 似乎把我和偶像的距离拉近了。

朴实的文笔,细腻的情感,使我感到像在一位和蔼慈祥,平 易近人的爷爷交谈。

首次捧起鲁迅的《朝花夕拾》 ,从目录,细细品读下去...... 鲁迅的文 笔绵密细腻、真挚感人,犹如小桥流水,沁人心脾。

它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期 的生活道路和经历,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情,生 动地描绘了清末民初的生活风俗画面。

鲁迅与闰土的童年,可以说是人间比地狱。

因为是当时社会的黑暗,政治的腐朽,使得 平民老百姓的孩子从小就要受苦受难。

而鲁迅正家境不错, 所以过上了相对比较幸福的生活, 但却不及闰土的生活有乡土乐趣。

而今,我们生活的 21 世纪。

再与鲁迅的生活相比,可谓是 天上人间啊!生活条件好了,不用在下雪天受冻, 与我们的生活相比,私塾里的生活,又或许要难过上许多倍。

能在百草园烂漫多年,也 许是好事,但是突然有一天,一天的大多时只能呆在书院里读书,会觉得多少的失落呢?其 实,相对于以前的孩子,我们已经是站在金字塔的较上方了,无论是生活质量,还是思想品 质。

有朦胧的思想,看着实事的动荡,体味着生活给予我们的甘甜,我们的生命里也有无数 的活力。

又相对于那个封建的年代,现在生活是多么的宽松。

可是,也不得不说,以孩子们 当事人的眼光来看,中国的教育,仍然让人快乐不起来。

我正接受,所谓更加“全面”的教 育但没有一点兴趣,很累,很累。

我不再能够体会,究竟什么才是我们的快乐. 读《朝花夕拾》有感 1.初读《朝花夕拾》不觉得这像一本名着,反而觉得像是一个朋友在与你闲聊家常,原 来这才是这本书的独特之处。

我正在读“无常”这一篇章时,也正好是全书的一半,这“无常”与之前“五猖会”上 的塘报、高照、高跷、抬阁、马头等,一定是鲁迅爱看的,不然怎么会写得这样细呢!从此 看来鲁迅小时一定也很贪玩,不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。

再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑,只是觉得这篇文章一定还有深层含意, 看来我还得慢慢的渗透一下,才能得出结论。

一开始,看这本书的第一篇文章就像是在听故事一样。

文中的鲁迅可是把他仇猫的原因 一五一十的说了一遍,说实在的我也挺讨厌猫的,也是因为它吃了不该吃的东西 ��我最爱的红烧鱼。

不过,如果当时的我把这件事记录了下来的话,就能和 鲁迅先生媲美一下了,题目就叫做《我·猫·老鼠》 。

虽然我平时不太喜欢老鼠,但看了这篇 文章,突然觉得其实有只“隐鼠”也不错啊!可当我看到阿长踩死“隐鼠”的那一段时,感觉

真有点气愤,同时也为鲁迅失去“隐鼠”而感到惋惜。

更感觉阿长真坏,不仅踩死了可爱的 “隐鼠” ,还把罪祸强加在了猫的身上,使鲁迅错怪了猫。

《朝花夕拾》的内容简短但不缺乏经典,看来我想读透这前半本书,还得好好体会、体 会! 朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品。

我在寒假里读了这本书,他给我的感触很大。

鲁迅 的作品可以说是独一无二的。

他的作品既不遮遮掩掩,又不追求满是好词佳句的华丽。

却更 能吸引读者,仿佛在给你讲故事一样。

比如范爱农的眼球白多黑少, 看人总像在渺视。

有比如 “却仍然看见满床摆着一个 “大” 字” 。

这就是鲁迅在描写人外貌特征和习性时的特别手法。

他可以生动地表现出一个人的特点, 又增加了幽默感。

〈朝花夕拾〉 十分耐人寻味, 它反映着封建社会的种种陋习: 有写人吃血馒头, 吃人肉。

人们迷信,古板,缠足,互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判,也让我不由得为那些人们 感到悲哀。

如今,中国还有很多陋习,我想我会改变它们,把祖国建设得更美好。

三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花 树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太 久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:人都到那里去了?!?? 细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来 的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画. 油蛉在这里低唱,蟋蟀们 在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一 声,从后窍喷出一阵烟雾?? 我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文 ,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自 然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他 与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听 保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的 教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各 式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画?? 一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么 会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲 切,充满激情. 鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自 然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童 年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还 是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新, 忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清 风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候,每天一吃完 饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑 变出个小泥人,采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯 萎了,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为 自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘无束 的自由空间之中.而如今,因野上了造起了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此 感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否实现. 这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动.童年已渐渐遥远, 留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下 《朝花夕拾》 ,体会一下那个不同年代的童年之梦,

和鲁迅一起热爱自然,向往自由. 三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花 树上寻蝉蜕。

最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。

然而同窗们到园里的太多, 太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:“人都到那里去了?!”??” 《 从百草园到三 味书屋》字里行间都流露出作者儿时的那份纯真,文章写得幽默充盈,妙趣横生,处处充满 童趣和对自由的向往,还能时不时地勾起我对童年的回忆?? 儿时的我,也曾像作者一样有许多丰富多彩的童年琐事,至今还令我忍俊不禁。

向往自由,希望能无忧无虑地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着, 这也许正是儿童所特有的。

在读朝花夕拾之间,我随作者一起,回到“我”的童年时代,重新回味那些人和事,追 忆以往的好友。

然而, 童年已离我们越来越远,留下的只是些鲜活的印象,倒不如细读一下 《朝 花夕拾》,和鲁迅一起热爱自然,向往自由。

鲁迅的名字,是家喻户晓的。

读到他的文章,却是在课本里,课文叫做《从百草园到三味书 屋》 ,是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。

鲁迅在我的心目中,一直以来都是高不可攀的偶 像, 加上他是 “家喻户晓” 的世界上都有名气的大作家, 更是有点恐惧, 不敢轻易读他的书。

怕读不懂,自己太俗了。

但自从读过鲁迅那《闰土》 , 《从百草园到三味书屋》 ,一下子,似乎 把我和偶像的距离拉近了。

朴实的文笔,细腻的情感,使我感到像在一位和蔼慈祥,平易近 人的爷爷交谈。

首次捧起鲁迅的《朝花夕拾》 ,从目录,细细品读下去...... 鲁迅的文笔绵 密细腻、真挚感人,犹如小桥流水,沁人心脾。

它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生 活道路和经历,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情,生动地 描绘了清末民初的生活风俗画面。

与我们的生活相比,私塾里的生活,又或许要难过上许多倍。

能在百草园烂漫多年,也 许是好事,但是突然有一天,一天的大多时只能呆在书院里读书,会觉得多少的失落呢?其 实,相对于以前的孩子,我们已经是站在金字塔的较上方了,无论是生活质量,还是思想品 质。

有朦胧的思想,看着实事的动荡,体味着生活给予我们的甘甜,我们的生命里也有无数 的活力。

又相对于那个封建的年代,现在生活是多么的宽松。

可是,也不得不说,以孩子们 当事人的眼光来看,中国的教育,仍然让人快乐不起来。

我正接受,所谓更加“全面”的教 育但没有一点兴趣,很累,很累。

我不再能够体会,究竟什么才是我们的快乐。

《朝花夕拾》的原名是叫做《旧事重提》 ,是对逝去岁月的回忆,有真挚的情怀,有无奈 的感伤。

欢快的时候,我感到有沁人心脾的馨香袭来;郁闷不乐的时候,我感到无名的寂寞 前来吞噬。

这一切,确实是能真切的感受得到的。

三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花 树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗 们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:人都到那里去了?!?? 细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来 的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画. 油蛉在这里低唱,蟋蟀们 在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一 声,从后窍喷出一阵烟雾?? 我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自 然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他 与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听 保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的 教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各 式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画??

一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么 会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲 切,充满激情. 鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与 大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离 了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自 己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆 犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日 的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候,每天一 吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进 泥坑变出个小泥人,采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早 就枯萎了,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都 在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘 无束的自由空间之中.而如今,因野上了造起了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着, 因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否 实现.这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动.童年已渐 渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下 《朝花夕拾》 ,体会一下那个不同年代的童 年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由. 感觉好像有朋友要这个`就朝花垃圾筒拾拉 热爱自然,向往自由 “三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或 桂花树上寻蝉蜕。

最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。

然而同窗们到园里的 太多、太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:?人都到那里去了?!???” 细读鲁迅先生的《朝花夕拾?从百草园到三味书屋》 ,享受着不时从字里行间中透露出来 的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用 手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾??” 我读鲁迅先生的这篇充满对 童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。

突然 间,我仿佛看到了幼年的鲁迅。

趁大人不注意,钻进了百草园。

他与昆虫为伴,又采摘野花 野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事, 因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。

在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过 学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有 的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画?? 一切感受都是那么天真烂漫、令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎 么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感 到亲切,充满激情。

鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然、向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍, 与大自然亲密接触,不希望整日被父母、家奴管束着,这正是儿童特有的。

曾几何时,我已 经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中。

但我 自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子, 有时还做着甜美的童年之梦。

回忆起那些童年琐事, 还时常记忆犹新、忍俊不禁。

我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着 春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱 之中;小时候,每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去 田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个“小泥人” ,采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把

花藏在树洞里, 一会儿回去花早就枯萎了, 但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。

而如今, 田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切, 也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。

而如今,因野上了造起了楼房, 我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由 , 但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否实现。

这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧, 使我在读过文章后有了这么多感动。

童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细 读一下《朝花夕拾》 ,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由。

我喜欢的中国作家,除去朱自清三毛,就是鲁迅先生了。

这本书当年出版时拟订的名字 是《旧事重提》 ,想来是鲁迅先生嫌题目太直白,便改成了《朝花夕拾》 ,在此书中,当然也 有鲁迅先生一贯的讽刺辛辣,但更多的,却是一种老年人回忆往事时的脉脉温情。

书中的十则故事,给我印象最深刻的是《藤野先生》 ,这故事,当时,中国在邻邦日本的 心中的确是一个弱国,可是,当我看到《藤野先生》中的那一段话,便没有来由地心痛起来 ——“中国是弱国,所以中国人自然是低能儿??” 让我想起在郁达夫先生的《沉沦》中, 那个在心中默默呼唤着“祖国啊,你怎么不快点强大起来,你的儿女在这里受苦那! ”的留日 少年。

这种国人,希望祖国强大而不去努力,只是无助地祈祷,让人不仅怜悯他。

但是那些 看着自己的同胞在影片里被杀头, 而且还与日本人一同欢呼的国人, 那种骨子里的麻木不仁, 不仅可怜,而且,可恨! 但是,日本人,也不是全部都不知道“尊重”二字为何意,作者在此则中更着力描写的,是 藤野先生严谨的教学作风,对作者真诚的关怀,还有,对于中国,对于“人”的热爱。

作品 的字里行间,无不洋溢着作者对这位恩师的赞扬与牵挂。

藤野先生对鲁迅的耐心辅导,是希望将日本精湛的医学技术传入中国,为中国的人们治 疗身体上的疾病(事实上,鲁迅先生留日学医的目的,也是如此) ,在此,藤野先生将医术还 原到了它本来面目——为着所有人的健康而学医,而不是以自己个人的利益为目标,着实可 敬! 在文章的末尾,鲁迅先生写他至今,仍然被藤野先生的影子鞭策着不断地“写为?正人君 子?所厌恶的文字” ,又一次表达了作者对藤野先生的怀念和敬佩。

其次, 《朝花夕拾》中的《二十四孝图》 ,也在我心中留下了深深的烙印。

原本培养孩子孝心的《二十四孝图》 ,竟然在孩子心中留下可怕的阴影,使其觉得“白发 的祖母,是和我不两立的人” !呜呼,封建礼教毒害少年,何其之深! 《二十四孝图》 ,和《风筝》 ( 《呐喊》鲁迅)所想表达的实际大同小异,这可以说是旧中 国教育制度上的欠缺,但是,这难道不是中国的弱点所在吗! 鲁迅先生,是我们“民族的脊梁” ,以笔作枪,字字掷地有声,这本《朝花夕拾,虽是回 忆性的散文集子,但丝毫不改其风貌,对于作品中所指出的旧中国的弊端,我看过后犹触目 惊心,一面庆幸自己出生在了祖国富强的年代,一面又下定决心,尽我所能不让悲剧重演。

在过往的日子里,我们伟大的祖国,有着太多屈辱的历史,而如今,在祖国繁荣富强的 今天,身为未来栋梁的我们,怎能不为了中国而去努力呢?从《朝花夕拾》中,我惊见自己 的影子,那么单薄,那么坚定的影子! 鲁迅先生,中国正在崛起! 篇六:朝花夕拾读后感 《朝花夕拾》在字里行间,散发着作者鲁迅,年 少时的童真,其中还带着作者回忆童年往事时丝丝温情的羁绊。

让我也开始沉醉在那怀 念曾经属于我们的无忧日子中。

《朝花夕拾》本这脍炙人口的巨作,是鲁迅先生 在风烛残年时写的。

作者在老年时回味童年的点点滴滴,虽然还有当年的味道,但如今

的感受已经完全不同了。

它讲述了作者童年的生活和青年时期的求学经历,回忆那些难忘的 人和事,抒发了他对昔日亲人好友的怀念之情,还夹叙着对反动、守旧人的讽刺和批判。

在 《朝花夕拾》中的《狗猫鼠》针对着所谓的“正 人君子”对他的思想攻击的事,体现出了他爱憎分明。

他数清了猫的罪:第一,猫对自 己捉到的猎物,总是尽情玩弄后,才吃下去;第二,它与老虎同族,却天生一副媚态;第三, 它吃了我小时候的隐鼠,虽然后来证实并非它所害,但我对猫还不会产生好感。

更何况它后 来还吃了兔子! 这篇文章表面上怀念在童年时养的一只可爱的 隐鼠遭不幸的经历,而作者对猫的憎恶,表现了对弱小者的同情和对残暴者的憎恨。

他 巧妙的运用童年往事批判那些侵略我们国家的人,还回击了攻击他的守 旧人。

他就是用这样的方法,反抗侵华者,从思想上打破封建思想,解放百姓。

而《五猖会》则记叙了作者儿时看到五猖庙会的难逢的庙会。

但父亲却让鲁迅背诵《鉴 略》 ,而且背不出来就不准去看庙会,扫鲁迅的兴致。

表现了当时人们的无知,反映了当时的 封建社会对儿童造成的极大的压迫,批判了封建习俗的不合理,和当时封建孩子们的无法反 抗的无奈。

鲁迅用儿童的眼光来描述他美好的童年,却反映封建社会人的愚昧。

由此我们可知,社 会需要不断的鞭策、改进,才能造福百姓,带领国家。

篇七:朝花夕拾的读后感 回到家,从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》 ,对着那个书名发呆。

这本书是鲁迅先 生晚年的作品,而这部散文集中所写的,又全是先生幼年时期的事情。

幼年的事情到了晚年 再去回想,犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的 映照却使它平添了一种风韵,而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。

《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提” ,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的 10 篇文章。

在《朝花夕拾》中,鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。

如在《从百草园到三味书 屋》中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道“我” 不得不告别百草园去三味书屋上学。

前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏 味生活,体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。

在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先 生是一位穿着不拘小节的人, “这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结; 冬天是一件旧外套,寒颤颤的??” 。

但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都 用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。

这个对比手法,较好地写出了藤野先生的高 贵品质,写出了鲁迅对他的景仰。

另外,藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的 一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真 正的君子。

《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活的人物形象,丰富而有内涵的童年故事,抨击了 囚禁人的旧社会,体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情,但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿 漫的感情,让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

我读鲁迅先生这些对童年回忆的 散文,正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。

我仿佛看到了幼年 的鲁迅,趁大人不注意,钻进了百草园,他与昆虫为伴,有采摘野花野果。

在三味书屋,虽 然有寿先生的严厉教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气。

一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也学就引起了我心中的共鸣吧,因此我才会那 样喜爱,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到异常的亲切,充满激情。

小时侯,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起,那时我时常和楼道里的一些小伙伴们 一起玩耍,一起嬉戏,每次都玩的很开心,以至于每次都忘了时间的匆匆流去,每次都要大 人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家。

每逢佳节,吃完团圆饭,我们又会聚集在

那一片属于我们自己的空地上,点燃我们早就准备好的小烟花,在火光中,尽情的奔跑着, 欢笑着,舞蹈着,体验着前所未有的快乐。

如今,我搬了新家,不在出门和其他伙伴们嬉戏 了,而是不停的为学业操劳。

每封佳节,也不在出去和伙伴们一起放烟花了,而是站在窗口 凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花” ,独自享受着?? 童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》 ,体会一下那 个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由 篇八:读朝花夕拾有感 800 字 读朝花夕拾有感 800 字 这是一本家喻户晓的文集;也是一本中学生必读的文集;更是一本如良师益友的文集。

它曾吸引了不同年龄段的读者,让人每每品它都会兴味盎然!而且随着年岁的增加,我们能 从中读出它深层的底蕴来,这就是《朝花夕拾》的魅力所在。

终于,我有机会细细品读这本书了。

当我还沉浸在饶有趣味的故事中时,呈现在我眼前的却只是一张白纸,不知不觉,这本 书已经被我看完了。

可是,其中富含的深刻哲理,怎是我看一遍就能完全理解的?回忆这一 部书的整体内容,它记录的是鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历。

有幼时的保姆长妈 妈;有在备受歧视的环境中给予过他真诚关心的藤野先生;有一生坎坷、孤傲不羁的老友范 爱农;以及给过他无限乐趣的“百草园” 。

这些丰富的人物和事件生动地再现了清末的生活情 景;展现了当时的世态人情、民俗文化,无不流露出鲁迅对社会生活的深刻观察和对家人师 友的真挚感情。

这些叙述亲切感人,它不仅融入了大量的描写、抒情、议论,而且文笔优美 舒畅、清新自然。

当然,通过阅读这些散文,我们也看到了鲁迅先生温情和仁爱的一面。

《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷,更加懂得了作者对新 生活的向往和追求。

如今的我们,已享受着新时代赋予的幸福与快乐。

而当时社会的人们, 就像囚禁在笼里的小鸟一样,没有自由。

就像鲁迅先生吧!他的思想总是与当时的落后思想 碰撞,他对封建的孝道提出了严历地反对;他对操有反动谬论的人们提出了猛烈地抨击。

他 为了开化中国人的思想而做出了卓越的贡献!可让我不明白的是:时至今日,还有很多的中 国人还没有完全从旧思想中解放出来,这真是一种巨大的悲哀啊! 这只是我第一次读《朝花夕拾》的感想,相信以后再读会有更深、更全面的体会。

读朝花夕拾有感 800 字 每个人都会有自己的童年。

在童年里有苦也有笑。

但或多或少都在自己的心里留下了美 好的回忆。

而鲁迅写的《朝花夕拾》里就是写他的童年和青年的回忆。

《朝花夕拾》是鲁迅唯 一的散文集。

在这本书中他的真情流露比其它任意一本书都要多。

他的童年并不很快乐,他做的很多事都得不到长辈的认同。

这使他感到难过,但乐观的 他没有认为这是人生的黑暗, 而是把那些长辈的不认同化为动力, 写进这部 《朝花夕拾》 里。

他告诉我们, 要珍惜童年, 更应及时把童年中的无奈释放出来。

同时也给那些喜欢批评孩子, 不理解孩子的家长敲响了警钟。

所幸我的家长是理解我的, 但我的一些同学就不那么幸运了, 曾有一位小学同学因一次考试发挥失常而被父母限定每天休息时间,其余时间全得用来做作 业他她的童年可真是“不幸”啊! 但是童年毕竟是美好的。

从作者对百草园那一串充满诗情画意的描述中,我似乎随着他 的心情愉快的回到了那个充满童趣的,碧绿的,生机勃勃的院子里,体验一个孩子与大自然 相处的无忧无虑。

即使去了学堂,有一位古板的老师,读一些难懂的语句,也压抑不了孩子 们折梅,寻蝉蜕的天真。

作者的童年乐趣中,还包括画画和看戏到来的渴望和满足。

我真的 很羡慕作者有这样丰富多彩的童年,能有说不完的话,还有闰土那样一位好伙伴。

他那时雪 地捕鸟的乐趣是我们这些生长在城市里的孩子无法感受到的。

文中的一切对于我都是那样的 新鲜,鲜活,充满吸引力。

一切感受都是那么令人回味,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花

夕拾》中的这一篇,也许是引起了我心中的共鸣吧。

读朝花夕拾有感 800 字 文/温锴 不知道为什么鲁迅把“旧事重提”改成了“朝花夕拾” ,但不得不说,这夕拾的朝花,已 不仅仅是旧事,反倒是新事、喜事、伤心事。

无可否认,鲁迅的骂功是中国一绝,以致于骂狗、骂猫、写鼠也有人惶惶不安,那顶带刺的 高帽戴上了,也就取不下来了。

难怪鲁迅先生爱骂“狗” ,这“骂畜生”不“犯法”的好事, 也只有他老人家占尽光,好歹比那杀猪的白刀子进红刀子出快活自在。

且不说那些“名人名教授”有没有狗血淋头,但这“不好惹”的“高帽”却戴牢了,堂 而皇之地“以动机褒贬作品” ,是人就看得出,那柄“匕首”是正中“要害” 。

连一本薄薄的回忆散文集中都充斥着满腔愤慨之情, 及见其他那些杂文、 小说集的锋利。

讽刺有魅力,当然,在鲁迅笔下,那叫艺术。

小学初中的语文教材,每本都有鲁迅的文章,大概多数都选自这个好听的名字——《朝 花夕拾》 ,琢磨久了也想,夕拾的朝花什么味? 酸。

的确,看鲁迅的文章有点酸,什么酸?心酸。

你看《父亲的病》 ,作者从不正面写家 道衰败的颓唐,仅从父亲口里说的嘘嘘的话,作者在左右奔波瞻前顾后的疲态,表面上是祥 和安平,但心里却按捺不住,到篇尾,衍太太唆使作者大叫父亲,却遗留给作者的“最大的 错处” 。

感人肺腑,又不乏暗中对衍太太这个自私多言使坏形象的嘲讽。

甜。

不说阿长与鲁迅过年时行礼的温馨,也不说看社戏、看五猖会时的快活热闹,单提 起百草园“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”的童趣,一切感受的天真浪漫,一切体味 的亲切柔情,又似乎搭上了独特的鲁氏桥,进了甜美的童年故乡。

苦。

成了“名人” “正人君子”的仇敌是苦,阿长、父亲的逝世是苦,永别的藤野先生是 苦,跳进旧中国的“大染缸”而不得解脱,更是苦。

革命苦,百姓苦,苦了鲁迅,也苦出了 这本在暴虐、阴暗、乌烟瘴气中趟过的《朝花夕拾》 。

辣。

鲁迅的本色。

辛辣的笔风,自然会有其笔尖直指的人群。

那句“横眉冷对千夫指” 凛然一个顶天大汉的形象,对反对、守旧势力的抨击与嘲讽是毫 不留情。

譬如对陈、徐两人犀利、刻薄的讽刺,入口微辣,入肚却穿肠荡胃,甚是寻味。

咸。

泪水的味道。

朴实感人的散文,就足以催人泪下。

旧事的点滴,是《朝花夕拾》可 歌可泣的盐分,染咸的是回忆,溅起的是读者深思的心灵。

篇九:朝花夕拾读后感 这本书是鲁迅先生晚年的作品,而这部散文集中所写的,又全是先生幼年时期的事情。

幼年 的事情到了晚年再去回想,犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取,虽然失去了盛开时的艳丽和 芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味 无穷。

《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提” ,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的 10 篇文章。

在《朝花夕拾》中,鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。

如在《从百草园到三味书 屋》中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道“我” 不得不告别百草园去三味书屋上学。

前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏 味生活,体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。

在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先 生是一位穿着不拘小节的人, “这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结; 冬天是一件旧外套,寒颤颤的??” 。

但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用 红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。

这个对比手法,较好地写出了藤野先生的高贵 品质,写出了鲁迅对他的景仰。

另外,藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一 视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正 的君子。

《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活的人物形象,丰富而有内涵的童年故事,抨击了囚

禁人的旧社会,体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情,但不时从字里行间中透露出来的那份天真烂 漫的感情,让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文,正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然,向往 自由的童真童趣。

我仿佛看到了幼年的鲁迅, 趁大人不注意, 钻进了百草园, 他与昆虫为伴, 有采摘野花野果。

在三味书屋, 虽然有寿先生的严厉教诲, 却仍耐不过学生们心中的孩子气。

一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也学就引起了我心中的共鸣吧,因此我才会那样喜 爱, 尤其是作者以一个孩子的眼光看世界, 读起来让人感到异常的亲切, 充满激情。

小时侯, 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起,那时我时常和楼道里的一些小伙伴们一起玩耍,一 起嬉戏,每次都玩的很开心,以至于每次都忘了时间的匆匆流去,每次都要大人在窗口大喊 一声才会依依不舍的结束游戏回家。

每逢佳节,吃完团圆饭,我们又会聚集在那一片属于我 们自己的空地上,点燃我们早就准备好的小烟花,在火光中,尽情的奔跑着,欢笑着,舞蹈 着,体验着前所未有的快乐。

如今,我搬了新家,不在出门和其他伙伴们嬉戏了,而是不停 的为学业操劳。

每封佳节,也不在出去和伙伴们一起放烟花了,而是站在窗口凝视着那些在 漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花” ,独自享受着?? 童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》 ,体会一下那 个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由 《朝花夕拾》读后感 看过《朝花夕拾》有一种老年人回忆往事时的脉脉温情。

书中的十则故事,给我印象最深刻的是《藤野先生》 ,当时,中国在日本人的心中的确是 一个弱国,可是,当我看到《藤野先生》中的那一段话,便心痛起来—— “中国是弱国,所 以中国人自然是低能儿??” 他看着自己的同胞在影片里被杀头, 而且还与日本人一同欢呼的 国人,那种骨子里的麻木不仁,不仅可怜,而且,可恨! 但是,日本人,也不是全部都不知道“尊重”二字为何意,鲁迅在此则中更着重描写的,是 藤野先生严谨的教学作风,对作者真诚的关怀,还有,对于中国,对于“人”的热爱。

作品 的字里行间,无不洋溢着作者对这位恩师的赞扬与牵挂。

藤野先生对鲁迅的耐心辅导,是希望将日本精湛的医学技术传入中国,为中国的人们治 疗身体上的疾病, 在此, 藤野先生将医术还原到了它本来面目——为着所有人的健康而学医, 而不是以自己个人的利益为目标,着实可敬! 在文章的末尾,鲁迅先生写他至今,仍然被藤野先生的影子鞭策着不断地“写为‘正人 君子’所厌恶的文字” ,又一次表达了鲁迅对藤野先生的怀念和敬佩。

鲁迅先生,是我们“民族的脊梁” ,以笔作枪,字字掷地有声,这本《朝花夕拾》 ,虽是 回忆性的散文集,但丝毫没有改变它的风貌,对于作品中所指出的旧中国的弊端,我看过后 触目惊心,庆幸我出生在了祖国富强的年代,我下定决心,尽我所能不让悲剧重演。

在过往的日子里,我们伟大的祖国,有着太多屈辱的历史,而如今,在祖国繁荣富强的 今天,身为未来栋梁的我们,怎能不为了中国而去努力呢?从《朝花夕拾》中,我看见自己 的影子,一个坚定的影子! 总而言之鲁迅其实是在众多的作家群中突出的一个,也是特殊的一个,他敢骂,骂苟延 残喘、阴险狡诈的人,骂貌似中庸的伪君子;他敢论,论国民众生的劣根本性,论轰轰烈烈 的大革命的悲剧之源。

这就是鲁迅一个大胆的作家! 篇十:朝花夕拾每篇的读后感 《 狗·猫·鼠》 今天,我读了鲁迅的《朝花夕拾》中的《狗.猫.鼠》 。

这篇文章主要通过对猫和鼠的一 些秉性,行为的描写来比喻某些人。

鲁迅先生在文中阐述了他仇猫的原因。

其实这些原因与一

类人的行为,性格很相像,例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄,直到玩厌了,才吃掉, 就像某些人,抓住了别人的弱点或不足之处,就想尽办法慢慢地折磨别人,好像不折磨够就不 甘心。

如果别人犯了错,受到批评,说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。

这篇文章表 面上写追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者的同情和 对暴虐者的憎恨。

鲁迅巧妙的运用了往事抨击了那些侵略我们国家的人们. 他用不同的方法, 做了自己力所能及,为鼓舞国家的士气做出了贡献. 《二十四孝图》 文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。

作 品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

所谓《二十四孝图》是一本讲中 国古代二十四个孝子故事的书,主要目的是宣扬封建的孝道。

随便一翻《二十四孝图》 ,这样 的字眼映入眼帘: “卖身葬父” 、 “埋儿奉母” 、 “哭竹生笋” 。

“刻木事亲” 、 “埋儿奉母”让人感 到冷酷无情; “孝感动天” 、 “卧冰求鲤” 、 “哭竹生笋”迷信思想严重; “尝粪忧心”则让人恶 心。

孝是应该的,迂腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的。

《五猖会》 《五猖会》 是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。

这篇文章描述了儿时父 子之间一场微妙的冲突, “我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的 无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心 理时的无奈和厌烦。

在封建统治的社会中,鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家,遭 逢社会变革和家庭的日渐败落。

鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。

《无常》 《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象, “无常”这个“鬼 而人, 理而情” , 爽直而公正的形象受到民众的喜爱, 是因为人间没有公正, 恶人得不到恶报, 而 “公正的裁判是在阴间” 。

从文字来看鲁迅也比较喜欢白无常。

认为他 “不但活泼而诙谐” 。

而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼,很有“鹤立鸡群”之感。

可以知道在 当时的庙会中白无常是个很出风头的角色。

整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之 情,先写小时候对他的害怕,和现在对他的敬佩作对比,也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕 与之作对比,突出活无常的善心。

《从百草园到三味书屋》 我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后,十分羡慕鲁迅先生在百草园度 过的美好时光。

文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。

美丽的景色,就 让鲁迅先生百玩不厌。

百 草园这个乐园仿佛会让读者恨不得马上去那儿饱饱眼福。

这篇文章不仅用百草园的自由快乐 同三味书屋的无味作对比,表现了儿童热爱大自然、向往自由的心情,而且通过对百草园和 三味书屋的回忆,表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼 稚、欢乐的心情。

《父亲的病》 《父亲的病》这篇文章十分生动地体现了当时就社会庸医的无能,他们明明知道病已经 没法治了还故意蒙骗,看似开的是神丹妙药,其实就是故弄玄虚,使用障眼法,对病是没有 一点疗效, 搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场, 并且对治病只是忙于应付而草草了事, 给人看病都只为的是那些身外之物——金钱。

那时的社会就像鲁迅的父亲一样病重了。

落墨 的部分是很令人惊诧的。

“名医”居然对临之将死的人说“不要紧的”果不其然治死了人,却 仍然提笔写下百元的药方为死人服下。

荒唐!而那主人仍旧很客气地送他出门。

鲁迅似乎就 是在呐喊着,对当时封建、腐败的社会作批判! 《琐记》

《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至出国留学的一段生 活经历。

文章从作者切身感受出发,写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影 响。

第九段中说城中唯一的一所中西学堂也成了“众矢之的” 。

这也的确说明了封建旧思想 的根深蒂固,人们对新思想的不了解、不认同。

令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时, 校长出了个《华盛顿论》的文题,国文老师竟不知华盛顿是什么。

这也足见当时人们头脑之 古旧、思想之老化,人们对新思想的不接受与排斥。

这样的老师,岂不是要耽误学生的学业 吗?后面的几段中,也写出了当时一些新文化对青年学生的影响,和老一辈对学习新知识的 不支持。

《琐记》可以说是哪个时代社会的一个缩影,很好地写出了当时社会的一些现象, 是一篇不错的回忆性散文。

《藤野先生》 《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活,记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处, 离别的过程和对他的怀念。

鲁迅初到东京时,看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上 野公园的樱花树下的身影,听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。

这让鲁迅甚为厌恶,也正 是这样,他去了仙台,在那与藤野先生相识。

藤野先生的衣着模糊,他为鲁迅添改讲义,他 就正解剖图,他关心解剖实习,他了解中国女人裹脚。

在这一个个片断中,我看到了那个对 学生要求严格的藤野先生,那个对鲁迅关爱有加,毫无民族偏见的藤野先生,那个对科学严 谨求实的藤野先生。

这样一位有着高贵人格的老师, 也难怪鲁迅说: “在我所认为我师的之中, 他是最使我感激,给我鼓励的一个。

” 《范爱农》 《范爱农》 , 追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段, 描述了范爱农 在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革 命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

文中谈到,开始时,两人并非朋友,甚 至几次争论过。

但作者回国后,两人再次相遇,就由“敌”转友了。

从此以后,他们几乎成 了挚友。

接着,又是一次偶然的机会,使他们成了同事。

但“天下无不散之宴席” ,作者与范 爱农因工作的原因分别了。

最后,范爱农生活越来越拮据。

一天晚上,在醉酒之后,范爱农 失足溺 死于河中。

鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬,只是从他的神情“那笑容是从来没有 见过的” ,从他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面。

范爱农, 一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足,他的内心是痛苦、悲凉的。

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